A qui s'adresse cette session d'EPP
- Orthophonistes intervenant régulièrement pour des patients avec des troubles du neurodéveloppement, des troubles du langage écrit.
- Orthophonistes désireux d’avoir une pratique réflexive autour de l’intervention orthophonique dans le parcours de soin des patients avec des troubles du langage écrit chez l’enfant et de vouloir la mettre en œuvre.
Préparation au 1° temps de visio
- Avant le premier temps présentiel, le ou la stagiaire sélectionne et numérote parmi ses dossiers patients en langage écrit ses 15 dossiers concernant des patients avec des troubles du Langage écrit les plus récents.
- Dix sont tirés au sort par le ou la facilitateur-rice
ORGANISATION DE LA FORMATION
TEMPS 3 - Jeudi 8 octobre - 18h à 21h
THEME
- Résultats du second remplissage des grilles d’analyse, comparaison T2-T1, analyses, constats, discussions, poursuite de l’élaboration de l’outil si des corrections sont nécessaires, échanges de points de vue, phase de « consolidation » des représentations collectives.
OBJECTIFS
- Evaluer collectivement et individuellement les modifications/amélioration de pratiques depuis le T2
- Elaborer des outils d’amélioration collectifs et individuels si nécessaires
- Elaborer un compte rendu de l’audit clinique ciblé.
TEMPS 1 - Mardi 10 mars - 19h à 20h30
THEME
Présentation de l’audit clinique, de l’outil (grille d’analyse et outil statistique), remise des documents aux stagiaires, expérimentation de l’outil (grille d’analyse et outil statistique)
OBJECTIFS
- Comprendre la finalité d’un audit clinique ciblé
- S’approprier les outils de l’audit : grille d’analyse, site internet permettant le traitement statistique des réponses, fiches techniques…
TEMPS 2 - Vendredi 10 avril - 14h à 18h
THEME
Suivi du déroulement du travail, choix des axes d’évolution et élaboration commune d’un outil d’amélioration à expérimenter, mise au point, précisions, explications avec exemples
OBJECTIFS
- Définir collectivement des axes prioritaires d’amélioration des pratiques
- Elaborer collectivement des outils d’amélioration des pratiques.
1° Temps non présentiel non connecté - les durées sont données à titre indicatif
2 heures
Remplissage de grilles d’analyse pour les 10 dossiers tirés au sort avant le temps 1.
2° Temps non présentiel non connecté - les durées sont données à titre indicatif
2 heures
- Remplissage de grilles d’analyse pour 10 nouveaux dossiers 15 nouveaux dossiers concernant des patients avec des troubles du Langage écrit seront à sélectionner et à numéroter par le ou la stagiaire juste avant le temps 2.
- Le ou la facilitateur-rice en tirera 10 au sort qui seront à remplir en ligne entre le temps 2 et le temps 3.